Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

Индивидуальный план коррекционной работы.

«Логопедическая методика обучения чтению. От звука к букве» — пошаговая система занимательных занятий для дошкольников, основанная на уникальной методике известного логопеда-практика А. С. Матвеевой, автора более ста публикаций, посвященных развитию, воспитанию и обучению детей. Выполняя интересные задания этого пособия, малыши познакомятся с буквами и звуками, которые они обозначают, научатся складывать буквы в слоги, а слоги в слова, — и конечно, чтение станет одним из любимых занятий дошколят. Для дошкольного возраста.

Содержание: см продолжение...

Книги содержат подробное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом, цели и задачи в соответствии с заданной лексической темой за период с сентября по январь и с января по май включительно.

Система коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР требует комплексного подхода,который предусматривает взаимодействие и преемственность работы всех специалистов ДОУ и родителей.
Комплексное педагогическое воздействие направлено на выравнивание речевого и психофизического развития детей.
В логопедической группе коррекционное направление является ведущим, а образовательное–подчиненным.
Безусловно, одной из основных задач коррекционной работы с данной категорией детей было и остается обучение связной,грамматически правильной речи,навыкам речевого общения,ознакомление с фонетической системой русского языка, элементами грамоты, подготовка к обучению в школе.
Все специалисты ДОУ, родители под руководством учителя-логопеда должны следить за речью детей и закреплять навыки, сформированные логопедом.

Конспект индивидуального занятия для детей старшего дошкольного возраста.
Тема: «Слова-действия»

Цели:

Образовательные – дать понятие о словах действиях.

Учебные – развитие учебных умений и навыков, слушать инструкции учителя – логопеда, самоконтроль, самоорганизация, самостоятельность выполнения действий.

Воспитательные – учить работать в команде, взаимовыручке, взаимоподдержке.

Коррекционные – совершенствовать грамматический строй, развитие и уточнение словаря действий, провести работу по словообразованию.

Оборудование : картинки со словами действиями , карточки со словами предметами.

Логопедическая сказка
Автор: Сафарова Альфия Рифатовна, учитель-логопед

Цель: развитие интереса к логопедическому занятию и воспитание мотивации к учению, развитие фонематического восприятия, подвижности артикуляционного аппарата, развитие памяти, внимания.

Наглядные пособия: изображение мальчика, карточки артикуляционной гимнастики, изображение сказочного дворца, изображение гнома и королевы волшебной речи.

Ход урока

1. Организационный момент.