Прописи для детей 4-5 лет "Герои сказок" - это увлекательное занятие для самых маленьких детей. С этими прописями ребенок точно не соскучиться. Освоить азы письма ему помогут герои любимых мультфильмов и русских сказок. Обводить такие прописи - сплошное удовольствие для детишек. С каждым новым листом прописи задания усложняются и в конце ребенок уже будет писать первые прописные буквы. Многие родители недооценивают значение подобных прописей для развития ребенка. А зря. Именно прописи позволяют научить ребенка красиво писать еще до поступления в школу. А для ребенка - это огромное преимущество среди своих "не пишущих" сверстников. Особенно ярко это преимущество проявляется в 1 классе, когда детей учат правописанию и многие первоклассники с трудом выводят каждую букву, теряя много времени и сил.
Данное пособие содержит характеристику месяцев года. Материал данного пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения и адресован воспитателям, гувернерам и родителям. Вас ждет увлекательное и полезное путешествие в мир природы, сопровождаемое народными приметами, пословицами, поговорками, а также новыми стихами автора. В доступной форме автор знакомит детей с особенностями каждого месяца, дает представление об изменениях, происходящих в природе в течение года. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей.
При ознакомлении детей с оттенками цветовых тонов нецелесообразно рассматривать отдельно их светлоту и насыщенность. В окраске реальных предметов светлота и насыщенность изменяются обычно одновременно, создавая различную яркость цвета. В обиходе, когда обозначают оттенки цвета, указывают обычно на их светлоту (тёмно-зелёный, светло-жёлтый), имея в виду яркость. Поэтому вполне достаточно, если дети усвоят изменяемость цветовых тонов по светлоте и соответствующие названия оттенков. Здесь следует иметь в виду, что некоторые светлотные оттенки имеют в быту особые названия (светло-красный называется розовым). Употребление детьми таких названий вполне допустимо (кроме неверного названия светло-синего цвета голубым), но дети при этом должны знать и правильное название. Это относится в ещё большей степени к названию оттенков по цветовому тону (т. е. занимающих промежуточное положение между соседними цветами спектра). Почти все они имеют в быту «опредмеченные» названия (лимонный, сиреневый и т. п.). Очень важно связывать дидактические игры и упражнения на освоение цвета с наблюдениями в природе и различными видами детского творчества - рисованием, лепкой, аппликацией. Это научит ребёнка вдумчиво и творчески относиться к цвету.
В пособии представлена модель комплексно-тематического планирования образовательного процесса в старшей и подготовительной группах, ориентированная на преемственность ФГТ и ФГОС дошкольного образования в условиях детского сада. Приводятся развернутые циклограммы образовательной деятельности на каждый день недели каждого месяца в течение года, даются практические рекомендации по организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с воспитанниками и их родителями. Книга предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений: воспитателей и специалистов. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в успешном решении проблем развивающего взаимодействия с детьми в условиях семейного воспитания и обучения.
Развернутые циклограммы образовательной деятельности на каждый день. Рекомендации по организации непосредственной и совместной деятельности с детьми и родителями.
Книга из серии «Умные книги» для детей 4-5 лет, разработанная Земцовой О.Н. - кандидатом педагогических наук, руководителем Центра дошкольного развития и воспитания детей, заслуженным учителем России. На основе ее методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.
Пособие по развитию техники чтения. Предлагается отличный вариант – научить ребенка читать фразы, то есть сочетания из 2-4 слов. В этом пособии Вы найдете множество игровых упражнений разного уровня сложности. Выполняя их, ребенок быстро научится читать словосочетания и короткие предложения. Для детей 5-8 лет, родителей, педагогов, логопедов.
- Найди и назови предмет: крайний слева на верхней полке; крайний справа на нижней полке; крайний слева на средней полке; между ведром и утюгом; справа от вазы; слева от матрёшки. Расскажи, как расположены остальные предметы. - Кто на «колесе обозрения» выше всех? Кто ниже всех? Кто между зайцем и белкой? Кто между кошкой и лягушкой? Расскажи, где находятся остальные зверята. Покажи машинку, которая едет впереди всех? Какая едет позади всех? Какая после зеленой? Какая перед синей? - Слева от Мурзика кот Тишка, справа от Мурзика кот Кузя. Мурзик серого цвета. Скажи, какого цвета Тишка и Кузя. Справа от Алёши стоит Серёжа, а слева от Алёши -Миша. Покажи этих мальчиков. Скажи, кто в какую рубашку одет. - Кто на картинке впереди зайчика? Что сзади? Что слева от зайчика, а что справа? Что у зайчика в правой лапке, а что в левой? Кто вверху, а кто внизу? - Найди всех поросят на рисунке. Скажи, где они находятся. Используй в речи слова «справа», «слева», «около», «перед», «далеко», «близко», «за», «на», «под». - Найди портрет, на котором все зверята изображены в правильном порядке. Расскажи, как они изображены на других портретах. - Перечисли предметы, которые изображены на картинке. Где они находятся? Используй слова: «слева», «справа», «вверху», «внизу», «ближе», «дальше». - Какая игрушка находится слева от пирамидки? А справа? Какая над пирамидкой, а какая под пирамидкой? Какая игрушка между шариком и машинкой? Какая между шариком и мишкой? Объясни, где находятся остальные игрушки. - Какая машина едет направо? А какая налево? Какие машины едут по направлению к тебе? А какая по направлению от тебя?
