Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

Нетрадиционные техники аппликации привлекают детей своей необычностью, заставляют их удивляться. У ребят развивается вкус к познанию нового, исследованию, эксперименту. Это дает толчок развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, выражению индивидуальности, а работа с нетрадиционными материалами еще и очень хорошо развивает мелкую моторику руки ребенка. К тому же аппликация с использованием нетрадиционных техник не только не утомляет детей, у них сохраняется высокая активность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.
В дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, мышление, внимание, речь, а также словарный запас.

Набор дидактических карточек с изображением персонажей, выполняющих простые действия, и подписей к картинкам. Разложите перед ребенком картинки и подберите вместе с ним слова по схеме «Кто?» — «Что делает?»
Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения; развивать память, речь.

Занятия по сказке «Три медведя» помогут ребенку освоить такие понятия, как: большой, средний, маленький, одинаковый. Помогут научиться выстраивать объекты в порядке возрастания и убывания; будут способствовать развитию памяти, мышления, речи.
Ответить на вопросы по сказке
Подобрать предметы по величине см. продолжение...

Автор: Косинова Е. М.
Уникальное пособие, которое поможет вашему ребенку овладеть грамматикой русского языка. Занятия по данной рабочей тетради, построенные в игровой форме, сформируют у детей устойчивые грамматические представления и разовьют языковую интуицию, что поможет им в будущем избежать трудностей при обучении письму и чтению. Ваш малыш научится составлять предложения, расширит словарный запас глаголов, научится правильно употреблять существительные единственного числа в различных падежах, познакомится с простыми предлогами.
Автор использует принцип многоуровневой подачи материала, что позволяет заниматься с детьми разного возраста и с разным уровнем речевого развития.
Рабочая тетрадь может быть использована для занятий как с детьми, имеющими речевую патологию (дошкольники и младшие школьники), так и нормальное речевое развитие. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических и массовых детских садов, родителям и гувернёрам.

Автор: Косинова Е.М.
Вниманию читателей предлагается уникальное пособие, которое поможет вашему ребенку овладеть грамматикой русского языка. Занятия по данной рабочей тетради, проводимые в игровой форме, сформируют у детей устойчивые грамматические навыки, разовьют языковую интуицию, что позволит им в будущем избежать трудностей при обучении письму и чтению. Данная рабочая тетрадь - продолжение рабочих тетрадей 1 и 2, но может использоваться и самостоятельно. Материал, представленный в грамматической тетради 3, усложняется: дети научатся правильно употреблять существительные множественного числа в родительном падеже, познакомятся со сложными предлогами, научатся образовывать глаголы от существительных и прилагательных и т. д.

Автор: Косинова Е.М.
Занятия по данной рабочей тетради, построены в игровой форме. Работа по этой тетради сформируют у детей устойчивые грамматические представления и разовьют языковую интуицию, что поможет им в будущем избежать трудностей при обучении письму и чтению. Ваш Ребенок научится правильно употреблять притяжательные местоимения, глаголы прошедшего времени, существительные множественного числа, познакомится на практике с глаголами совершенного и несовершенного вида и другими грамматическими категориями.
Автор использует принцип многоуровневой подачи материала, что позволяет заниматься с детьми разного возраста и разным уровнем речевого развития.

Картинки «Что сначала, что потом?» — дидактический материал, предназначенный для развития логического мышления и речи у ребенка. В архиве собрана подборка картинок (21 серия из 4-х карточек) для составления простых рассказов. Вам необходимо распечатать и разрезать картинки, затем предложить ребенку рассмотреть карточки из каждой серии и распределить их правильно, по порядку «что сначала, а что потом». Можно также попросить ребенка рассказать, что изображено на каждой из картинок, и почему он расположил карточки именно в этом порядке.