Игра предназначена для дошкольников и младших школьников. В процессе игры дети не только знакомятся с видами художественных промыслов России, но и развивают внимание, логическое мышление и мелкую моторику рук.В игру входят 8 больших карт (по две на каждый вид промыслов - Дымка, Гжель, Хохлома и Городец), 4 малых разрезных карты с деталями узоров. Возможны несколько вариантов игры. Один из них такой: Ведущий раздает большие карты игрокам, а маленькие карточки, предварительно разрезанные, показывает по очереди, называя номер: 1,2,3,4,5. Игроки находят такую цифру на своей карте, сравнивают и, если детали совпадают, закрывают карточкой пробел на большой карте. Выигрывает тот, кто первым соберет 5 карточек.
Предварительная работа. Беседа о цветах: особенностях внешнего вида, местах произрастания, разнообразии, биологической и культурно-эстетической значимости. Рассматривание произведений декоративно-прикладного искусства с цветочным декором (керамика, ковроделие, ткачество, вышивка, художественная роспись и резьба по дереву и др. по возможности из коллекций или мини-музея дошкольного учреждения).
Материалы, инструменты, оборудование. Содержание занятия. После занятия.
Предварительная работа. Рассматривание писанок или их высокохудожественных изображений. Игра в мини-музей писанок. Беседа о том, что в разных видах декоративно-прикладного искусства часто встречаются одинаковые элементы декора.
Материалы, инструменты, оборудование. Содержание занятия. Элементы узора. Орнаментальные схемы (сетки). Информация для педагога.
Предварительная работа. Рассматривание предметов быта, созданные мастерами Городца (например, разделочную лоску, короб, декоративную тарелку, прялку, детский стульчик, коня-качалку). Беседа о своеобразии народного декоративнно-прикладного искусства. Рисование и раскрашивание в альбомах для детского художественного творчества «Чудо-кони», «Чудо-птицы».
Материалы, инструменты, оборудование. Содержание занятия. После занятия.