Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

5 листов А4 + титулка + шаблон. Материал взят из детского журнала «Растем вместе».
Страниц: 7
Автор-составитель: brigada

В брошюре даны тематическое планирование и конспекты занятий по разным направлениям развития детей старшего дошкольного возраста: ознакомлению с окружающим миром, развитию речи и математике, рисованию и аппликации, конструированию и лепке. Все занятия объединены одной общей темой «Покорение космоса». Приведены также материалы в помощь педагогу по планированию занятий, по организации детских игр. Содержание: см. продолжение...

Алгоритм "Лето" для составления рассказа или проведения беседы с детьми. Размер 45*45см.
Педагог задает наводящие вопросы: Какая погода летом? Как ведут себя птицы? Что делают животные? Какая одежда у нас летом? Как отдыхают дети летом? Во что играют? Как человек трудится летом? Что он делает? и т.д.

Алгоритм для составления рассказа о зиме:
- Какие изменения в природе?
- Как ведут себя птицы и животные?
- Чем занимаются люди?
- Зимняя одежда - это .... т.д.

Лес — это дом для мхов и трав, грибов, кустарников и деревьев, птиц, зверей и насекомых. Ученые называют его природным сообществом. Ведь обитатели леса дружно живут бок о бок, сообща, помогая друг другу будто соседи в большом многоэтажном доме.

Дидактический комплект «Окружающий мир» поможет ребенку потренироваться в графомоторике и узнать:
- Где живут животные;
- Как устроена пчела;
- Что нужно растению, чтобы расти;
- Как одеваться весной;
- Как растет картофель;
- Как называются части цветка.

В книге раскрывается методика проведения с детьми 3—7 лет дидакти­ческих игр разных видов: настольно-печатных, словесных, игр с предмета­ми. Содержание игр направлено на развитие психических функций ребенка (память, мышление, воображение, воля), а также на расширение его представлений об окружающем мире. В книгу включены разные виды дидактических игр. Они сгруппированы с учетом возрастных особенностей и закономер­ностей развития мышления детей (от наглядно-действенного к наглядно-образному и от него к словесному, логическому): игры с реальными предметами и игрушками, настольно-печатные (с картинками) и словесные. В книге описано 140 игр, даны методика проведения и рекомендации по их применению.
Автор: Бондаренко А. К.