Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

Непосредственная образовательная деятельность в областях «Познания», «Социализации».
Тема: Звук [д]
Цель: Уточнить правильное произношение звука [д].
Задачи:
Образовательная: упражнять в чётком произношении звука [д] в словах, во фразовой речи.
Развивающая: развивать фонематический слух через дифференциацию звуков [т] - [д].
Воспитательная: воспитывать личностные качества и когнитивные процессы детей - аудиальный, визуальный, активность, познавательный интерес.
Словарная работа:
Обогащение словаря: долбит, долотом, тепло, мягко.
Активизация словаря: дятел, дупло, сова, белка, дуб, построил.
Оборудование: Картинки для звукоподражания: картинки с изображением строителя и дома, дятла и дупла; молотка. Игрушечная белка.

Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой:
1 младшая
2 младшая
средняя
старшая
подготовительная

В методических рекомендациях представлен целостный модуль по планированию образовательной деятельности, успешно апробированный в инновационной практике педагогами ДОО, входящих в состав регионального сетевого сообщества «Я - Человек». Содержательную целостность и эффективность модуля обеспечивают методические рекомендации к планированию; перспективный и комплексно-тематический планы работы с детьми 3-7 лет; циклограммы планирования образовательной деятельности в ходе режимных моментов; планы-конспекты образовательных событий; список рекомендуемой литературы.
Методические рекомендации разработаны с учетом ФГОС дошкольного образования, рекомендаций примерной программы «От рождения до школы», реальных профессиональных проблем, возникающих при планировании образовательной деятельности у педагогов системы дошкольного образования.

Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. В книге представлены эффективные формы организации различных видов детской деятельности в ходе непосредственно образовательной деятельности; образовательной деятельности, осуществляемой в режимных моментах; взаимодействия с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
Планирование выстроено с учетом закономерностей развития детей шестого года жизни, необходимости решения программных задач, поддержания партнерских взаимоотношений с дошкольниками и их семьями, на основе современных представлений о колебании работоспособности старших дошкольников, о правилах чередования видов деятельности.
Книга адресована педагогам ДОО, методистам и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических вузов, гувернерам.

В книге представлены опорные конспекты - 18 занятий, комплекты листов для выполнения заданий по формированию у детей звуко-буквенного анализа и подготовки руки к письму. Книга является продолжением пособия по формированию фонематического слуха у детей.

Конспекты занятий по логопедии для детей 4-5 и 5-7 лет.

Содержание: см. продолжение...

Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня. Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И.

- Подготовительная группа;
- Старшая группа;
- Средняя группа;
- 2 младшая группа;
- 1 младшая группа.

Данное пособие содержит методические указания по созданию плана организации внеучебной деятельности детей в ДОУ, примерное содержание деятельности детей и описание системы образовательных мероприятий в режиме дня.
Цель данного пособия - помочь педагогу планомерно и последовательно решать задачи воспитания, обучения, развития ребенка в течение всего времени его пребывания в дошкольном учреждении. В методическом сборнике рассмотрены основные виды детской деятельности, разнообразные формы работы с малышами, их рациональная последовательность с учетом возрастных особенностей.
Пособие поможет воспитателям успешно организовывать различные виды детской деятельности в режиме дня, обеспечить оптимальное содержание индивидуальных заданий, игр, самостоятельной деятельности, прогулок, экскурсий.