Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по развитию речи. Тема: Звук [д]


Непосредственная образовательная деятельность в областях «Познания», «Социализации».
Тема: Звук [д]
Цель: Уточнить правильное произношение звука [д].
Задачи:
Образовательная: упражнять в чётком произношении звука [д] в словах, во фразовой речи.
Развивающая: развивать фонематический слух через дифференциацию звуков [т] - [д].
Воспитательная: воспитывать личностные качества и когнитивные процессы детей - аудиальный, визуальный, активность, познавательный интерес.
Словарная работа:
Обогащение словаря: долбит, долотом, тепло, мягко.
Активизация словаря: дятел, дупло, сова, белка, дуб, построил.
Оборудование: Картинки для звукоподражания: картинки с изображением строителя и дома, дятла и дупла; молотка. Игрушечная белка.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Учебные пособия и литература / Логопедия
Просмотров: 1 801 | Загрузок: 29 | Спасибо сказали: 2 | Автор: от

Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой


Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой:
1 младшая
2 младшая
средняя
старшая
подготовительная
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Методическая копилка / Конспекты, доклады, консультации, картотеки
Просмотров: 8 444 | Загрузок: 395 | Спасибо сказали: 28 | Автор: от

Дворовые игры как элемент формирования личности ребенка.

Аннотация: игра, как способ коммуникативного взаимодействия человека.
Ключевые слова: игра, двор, дети, детство, прошлое.

Во все времена люди отмечали важность игры для общего развития ребенка и необходимость применения ее в воспитании. Игра как деятельность человека- явление сложное, и педагоги разных стран на протяжении многих столетий задумывались о сущности этого явления, указывая на огромное воспитательное значение игр. Понятие «игра» в народной культуре гораздо более широко и многообразно, чем в современности «игрой» называли такие явления, как пляски, танцы, хождения под песни, подвижные игры и вообще веселье. Игры проникали во все сферы жизни человека. Следует отметить, что игры сопутствовали человеку от рождения до старости и в каждом возрасте имели свои особенности, выполняли определенные функции. Для детей наиболее важным в игре являются задачи физического и психического развития, для молодежи- знакомства, для взрослых – проведение досуга, для людей пожилого возраста – общение и преодоление одиночества.

Содержание игр: см. продолжение
Скачать Методика проведения подвижных игр
Продолжение..


Категория: Методическая копилка / Конспекты, доклады, консультации, картотеки
Просмотров: 1 107 | Спасибо сказали: 7 | Автор: от

Цель: выявить уровень знаний детей средней группы.
Задачи:
Образовательные задачи:
Закреплять грамматический строй речи: обучать пониманию пространственных отношений двух предметов, выраженных предлогами: над, под, около, за; закреплять умения образовывать «ласковые слова» (с уменьшительно-ласкательным суффиксом); закреплять умения подбирать слова, подходящие по смыслу; закреплять умение согласовывать существительное с прилагательным.
Развивающие задачи:
Развивать связную речь детей; развивать фонематический слух детей.
Воспитательные задачи:
Воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать навыки сотрудничества в игре; воспитывать навыки самостоятельности.
Тип занятия: итоговый.
Форма занятия: групповая
Индивидуальная работа: обратить внимание на произношение звуков некоторых детей, помощь детям, затрудняющихся в ответе.
Продолжительность: 20 минут
Участники: воспитатель, группа детей
Возраст обучающихся: 4 – 5лет
Оборудование:
Демонстрационный материал: письмо, мяч, карточки с загадками, кубик, с разноцветными сторонами, бабочка и цветок, картинки с обобщающими понятиями,.
Материалы : экран, проектор, презентация к образовательной деятельности.
Предварительная работа: словесные игры, дидактические игры, настольно – печатные игры, малоподвижные игры, занятия по развитию речи, продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми, чтение русских народных сказок.
Словарная работа: активизация словаря.
Интеграция: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Методы:
Словесные
Наглядные
Практические
Приемы:
Игровой
Сюрпризный момент
Поощрение.
Продолжение..


Категория: Методическая копилка / Конспекты, доклады, консультации, картотеки
Просмотров: 93 | Спасибо сказали: 4 | Автор: от

Цель:
1) Создание условий для формирования элементарных математических представлений.
2) Развитие творческих способностей детей, их познавательную активность.
Задачи:
Образовательные: Закреплять прямой до 5 и обратно; умение находить соседей числа; различать и называть геометрические фигуры. Упражнять в сравнении управлении двух групп предметов. Учить отгадывать математические задачи. Закреплять представления о частях суток.
Развивающие: Развивать любознательность, память, логическое мышление. Развивать двигательную активность.
Речевые: Продолжать учить обозначать словами положение предмета, относительно себя.
Воспитательные: Воспитывать интерес к математическим занятиям. Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Продолжительность: 20 минут
Участники: воспитатель, группа детей
Возраст обучающихся: 4 – 5лет
Виды деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная.
Предварительная работа с детьми: Самостоятельная деятельность детей в уголке математики, дидактические игры, заучивание физкультминуток.
Оборудование: Петрушка, магнитная доска, плоскостные ёжики и грибочки, домик из геометрических фигур, набор полосок разной длины на каждого ребенка, цифры.
Взаимодействие: пополнение уголка дидактическими играми и раздаточным материалом.
Чтение с детьми дома стихов и загадок о цифрах и геометрических фигурах.
Методы и приемы: игровые, сюрпризные моменты, проблемные ситуации, дид.игры, беседа, вопросы, обобщение, подведения итога НОД.
Интеграция: Познавательное развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Продолжение..


Категория: Методическая копилка / Конспекты, доклады, консультации, картотеки
Просмотров: 107 | Спасибо сказали: 2 | Автор: от

Календарно-тематическое планирование 1 младшая группа


Календарно-тематическое планирование 1 младшая группа.
Тематика и НОД на весь учебный год.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Методическая копилка / Конспекты, доклады, консультации, картотеки
Просмотров: 25 850 | Загрузок: 426 | Спасибо сказали: 36 | Автор: от | Комментариев: 5

Перспективный план работы с родителями на год


Перспективный план работы с родителями на год В плане представлены следующие разделы:
название мероприятий , цель проведения мероприятий. А так же используются такие формы работы ,как организационное родительское собрание, беседы с родителями, консультации, памятки для родителей,психолога – педагогическое просвещение родителелей и т.д. План будет интересен,как воспитателям, так и методистам.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Методическая копилка / Конспекты, доклады, консультации, картотеки
Просмотров: 4 647 | Загрузок: 620 | Спасибо сказали: 42 | Автор: от