Спортивные олимпийские танцы для детей (+ аудиоприложение). Выпуск 1


В сборнике представлены описания упражнений, спортивных танцев и игр, а также ноты для детей дошкольных учреждений в возрасте от 5 до 7 лет и младших школьников.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1

Задачи интеллектуальных игр:
-развитие умения обосновывать свои действия с помощью речи;
-обогащение активного и пассивного словарей;
-развитие умения определять, обозначать семантику слов, мыслей;
-развитие умения строить монолог, диалог с использованием развёрнутых грамматических и синтаксических конструкций;
-совершенствование понятийного аппарата;
-развитие просодической стороны речи;
-развитие устойчивости внимания, наглядно-образного и словесно-логического мышления;
-развитие аналитико-синтетической деятельности, умения обобщать, сопоставлять признаки;
-развитие зрительного, слухового восприятия, мелкой моторики, произвольной памяти;
-воспитание сообразительности, дисциплинированности, творческой инициативы, активности, собранности, выдержки, чувства коллективизма.
Продолжение..


Категория: Учебные пособия и литература / Логопедия
Просмотров: 4 416 | Спасибо сказали: 1 | Автор: от

«Догони мяч»
В: ходьба за мячом (при помощи воспитателя) 3-4 мин

II ОРУ
1 «Толкни мяч»
И.п. стоя руки впереди
В: толкаем прямыми руками мяч вперёд(при помощи воспитателя) (повтор5-6раз)
2 «Маятник»
И.п сидя на мяче по турецки, руки опущены
В: покачивание из стороны в сторону 1 влево, 2 вправо (при помощи воспитателя) (повтор5-6раз)
3 «Мостик»
И.п на мяче, лежа на спине руки за головой прямые
В: покачивание мяча 1 вперед дотронуться до пола 2 назад (при помощи воспитателя) (повтор5-6раз)
4 «Качели»
И.п на мяче, лёжа на животе руки впереди прямые
В: покачивание мяча 1 вперед дотронуться до пола 2 назад (при помощи воспитателя) (повтор5-6раз)
Продолжение..


Когда в семье растет ребенок, рано или поздно возникает вопрос, какую модель воспитания выбрать. Представители старшего поколения, как правило, приверженцы более строгой модели воспитания, построенной на угрозах, наказаниях, крике и т.д. Поскольку лично мне такие методы не по душе и кажутся малоэффективными, дающими временный результат и в конце концов закрывающие душу ребенка от воспитателей, стала искать альтернативу наказаниям. Прямо противоположный вариант – это вседозволенность и неограничение ребенка. Но думаю, писать о таких методах могут только те, у кого нет детей. Ведь когда малыш снова и снова повторяет одно и то же действие, к примеру, доставая вещи из шкафа и разбрасывая их по комнате (вставьте свое), начинаешь искать эффективный метод. Игнорировать такие проказы ребенка конечно можно, но какие это будет иметь последствия в будущем, когда до определенного возраста разрешалось творить все, что хочешь, и вдруг появились запреты, когда ребенок пошел в сад или школу, или просто родители решили, что пора уже начать его воспитывать?
Продолжение..


Категория: Методическая копилка / Конспекты, доклады, консультации, картотеки
Просмотров: 1 067 | Спасибо сказали: 4 | Автор: от

Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ


В пособии содержатся практические материалы по организации адаптационного периода в ДОУ ребенка раннего дошкольного возраста.
В книге представлены перспективное планирование по гибкому режиму, конспекты игр-занятий.
Особое место уделяется работе с родителями. Автором предлагается план по взаимодействию ДОУ с семьей, анкеты и тесты для родителей, советы молодым папам и мамам.
Представлена система оздоровительных мероприятий (подвижные игры, гимнастика, закаливание, пальчиковая гимнастика).
В отдельный раздел помещены материалы по использованию элементов устного народного творчества в воспитании детей раннего возраста.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Учебные пособия и литература / Учебные пособия для педагогов
Просмотров: 1 578 | Загрузок: 22 | Спасибо сказали: 9 | Автор: от

Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР


Пособие включает три раздела, посвященных логопедической работы в разных возрастных группах — средней (1-й год обучения), старшей (2-й год обучения) и подготовительной к школе (3-й год обучении)
Каждый раздел состоит из перспективного плана работы логопедической группы на год и приложений. Перспективные планы составлены с опорой на типовую программу детских дошкольных учреждений и включают элементы программы «Детство» (учитываются особенное i и развития детей с нарушениями речи). Приложения содержит обширный дидактический материал к логопедическим занятиям (стихи, шишки, подвижные игры, упражнения пальчиковой гимнастики и др.), а также методические материалы в помощь логопеду: планирование работы над общими речевыми навыками (для средней группы), образцы заполнения рабочей сетки логопеда и образцы заполнения тетради взаимосвязи с воспитателями (для старшей и подготовительной к школе группе).
Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям логопедических групп детских дошкольных учреждений, студентам факультетов коррекционной педагогики, родителям.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Учебные пособия и литература / Логопедия
Просмотров: 5 874 | Загрузок: 61 | Спасибо сказали: 12 | Автор: от | Комментариев: 4

Игры с мячом для развития речи детей


Игры с мячом для развития речи детей
Кол-во: 7
Составитель: fantastisch
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 1 745 | Загрузок: 67 | Спасибо сказали: 9 | Автор: от