Картотека занятий. Математический паровозик
106 карточек / jpg, png / 300 dpi / A4, 10*15 / 53,90 Мб

В архиве карточки: см. продолжение...


Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 179 | Загрузок: 18 | Спасибо сказали: 6 | Автор: от

Скоро в школу. Веселая математика [2+]


Обучение ребенка математике – одна из самых ответственных задач для родителей и педагогов. Как сделать так, чтобы сложный предмет был не только понятным, но и любимым? Чтобы примеры решались на лету, а трудные задачки вызывали не ступор, а спортивный азарт? Ответ прост: надо начинать с самого раннего возраста, когда любое обучение – это веселая и увлекательная игра!

* Умная математика: цифры и счет, геометрические фигуры и тела, сложение, вычитание и сравнение
* Веселые переменки: раскраски и шуточные загадки, игры с карточками, забавные поделки и самые занимательные опыты
* Современная графика и анимация, грамотно подобранные задания от любимых мультгероев
* Развитие нестандартного мышления, повышение концентрации внимания, построение причинно-следственных связей

Занимательные задачки на сравнение и сопоставление помогут развить смекалку и логическое мышление. В живой атмосфере игры и праздника тренировка нужных качеств происходит непринужденно и без усилий. С нами ребенок научится не только считать, но и правильно и быстро выполнять в уме арифметические действия. Яркие и забавные математические игры предназначены для ребят любого возраста – от двухлетних малышей и до дошкольников.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Литература / Учебные пособия для детей
Просмотров: 732 | Загрузок: 45 | Спасибо сказали: 1 | Автор: от



Представляю игру по ФЭМП на состав числа их двух меньших.
Распечатываем поле для игры(оно 30X40 см), но можете распечатать и на А4 (ВАЖНО! все шаблоны распечатывайте в одинаковом формате. А3 или А4)
Распечатываем яблоки, вырезаем их по контуру, затем распечатываем листочки с примерами и крепим их на деревья как Вам надо по задачам занятия. Предлагаем детям найти яблоко с определенного дерева. Конечно, если какого - нибудь героя приплести, то игра будет в 100 раз интересней для деток! Можно просто распечатать поле с деревьями и заламинировать его, тогда примеры можно писать прямо на нем водным маркером.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 501 | Загрузок: 35 | Спасибо сказали: 4 | Автор: от



Представляю игру по ФЭМП на состав числа их двух меньших.
Распечатываем поле для игры (30X40 см), но можете распечатать и на А4 (ВАЖНО! Все шаблоны распечатывайте в одинаковом формате. А3 или А4)
Распечатываем розы, вырезаем их по контуру, затем распечатываем листочки с ответами и крепим их на вазы.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 335 | Загрузок: 19 | Спасибо сказали: 3 | Автор: от

Пиратский задачник. Арифметические задачки. Сложение и вычитание


Пираты - это немножко страшно и страшно интересно! А задачки - это немножко скучно, но страшно полезно! А что, если все эти страшилки сложить вместе? Получатся весёлые и при этом весьма полезные задачки о пиратах. Попробуем их решить вместе с детьми? Но сначала узнаем, с какими трудностями обычно сталкивается ребёнок 5-8 лет и как мы можем ему помочь.

Итак, в этом возрасте ребёнок:
- воспринимает задачу, как обычный рассказ. Не видит её логическую структуру: условие, вопрос, решение, ответ. Помогите ребёнку понять, что задача - это такой короткий рассказ с вопросом, в котором что-то происходит с действующими лицами или описываемыми предметами, в результате чего их количество изменяется - уменьшается или увеличивается. Научите осмысленно выделять и различать все логические звенья: условие (это описательная часть задачи - было столько-то, прибавили столько-то), вопрос (то, о чём спрашивается в задаче, что надо в ней узнать), решение (что надо сделать для достижения цели задачи -прибавить или вычесть), ответ (стало или осталось, будет, станет). Условие и вопрос - это изначально известная, данная часть задачи, а решение и ответ - часть, которую находит решающий;
- не может точно повторить условие и сформулировать вопрос. При решении каждой задачи просите ребёнка повторить сначала условие (дождитесь точного воспроизведения) и затем вопрос. Обращайте внимание на то, понимает ли ребенок значение глаголов, говорящих в задаче об увеличении или уменьшении количества (прибежали-убежали, принесли-унесли ...). Проверьте, понимает ли смысл разных вопросов и умеет ли их самостоятельно задавать. (Сколько стало? Сколько осталось?..);
- не «охватывает» задачу в целом, в её важных смысловых связях. Помогите ребенку разобраться во временной последовательности - было, есть (стало), будет (станет), в причинно-следственных связях и количественных отношениях (почему и на сколько количество изменилось).
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Литература / Учебные пособия для детей
Просмотров: 503 | Загрузок: 20 | Спасибо сказали: 2 | Автор: от



На каждой страничке вы найдёте различные задания. Разрежьте вкладыши по пунктирным линиям, у вас получится 80 карточек. С помощью всех карточек вы сможете закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 20, а также составить различные примеры и задачи на сложение и вычитание.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Литература / Учебные пособия для детей
Просмотров: 346 | Загрузок: 39 | Спасибо сказали: 7 | Автор: от



Дети часто сталкиваются с трудностями при освоении примеров на сложение и вычитание в пределах 10. Как им помочь? Простое заучивание наизусть не всегда дает быстрый и прочный результат.
Мы предлагаем легкий, приятный и эффективный способ — многократно проговаривать примеры группами, или семействами. Группа — это все примеры, состоящие из тройки одних и тех же чисел. Поэтому ребенок быстро, сам того не замечая, запомнит их.
Выполняя разнообразные игровые задания, ребенок научится складывать и вычитать в пределах 10. Сначала путем пересчета, а затем путем непроизвольного запоминания. Также он освоит понятия «больше», «меньше», «равно» в количественном и графическом образах.
Занимаясь, помните, что ребенок не должен переутомляться. Занятия не должны превышать 20-25 минут. Если ребенок что-то не понял, объясните ему и помогите в выполнении задания.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Литература / Учебные пособия для детей
Просмотров: 455 | Загрузок: 37 | Спасибо сказали: 4 | Автор: от