Пустые шаблоны, для того, чтобы на них напечатать сказки о правилах дорожного движения. Потом шаблоны собираются в книгу формата А4. В архиве 10 шаблонов + титульный лист + 25 сказок по ПДД. Названия сказок: см. продолжение....
В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы обеспечения дорожной безопасности детей младшего школьного возраста, проблемы их обучения и воспитания. Авторы - специалисты в области педагогики и психологии - адаптировали правила (обязанности пешеходов и пассажиров) для понимания и усвоения их детьми. Раскрыты организация и содержание учебно-воспитательного процесса с учащимися 1-3 (4-го) классов с учетом уровня их психического и физического развития. Для родителей изложены педагогические рекомендации по обучению детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и проведению с ними воспитательной работы.
Для работы вам понадобятся: ножницы для бумаги, клей, чистый лист белой или цветной бумаги и немножко терпения. Рассмотрите с ребенком картинку-образец, найдите на листе заготовок все детали. Если вырезание некоторых деталей вызовет у малыша затруднение - помогите ему. Ну, а уже склеить чудо-картинку ребенок сможет сам!
Родителям рекомендуется: 1. Понаблюдать с ребёнком на улице за дорогой, рассмотреть и назвать проезжую часть, тротуары и обочины. 2. Затем нужно понаблюдать за движением различного транспорта, за работой светофора на перекрестках и на пешеходных переходах, обратив внимание на его сигналы и уточнив, когда можно переходить улицу, а когда — нет. 3. Дети должны уметь правильно употреблять слова: пешеход, водитель, пассажир, вагоновожатый, машинист, летчик, автобус, трамвай, троллейбус, такси, грузовик, пешеходный переход, светофор, сигналы светофора, опасность, безопасность движения, едет, остановился, идет, бежит, переходит, нарушил, соблюдает правила и др. 4. Ребенка подготовительной к школе группы нужно познакомить с такими знаками, как: «Главная дорога», «уступите дорогу», «пешеходный переход», «пункт питания», «автозаправочная станция», «пункт медицинской помощи», «больница», «велосипедная дорожка», «опасный поворот», «движение пешеходов запрещено», «движение велосипедов запрещено», «въезд запрещен», «осторожно, дети» и другими знаками. 5. После чего важно провести с ребёнком беседу о правилах уличного движения и повторить с ребёнком правила поведения на улице.
Наиболее распространённые причины дорожно- транспортных происшествий: 1. Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом (мало кто из детей имеет привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения). 2. Выход на проезжую часть из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия (дети не привыкли идти к пешеходному переходу, выйдя из транспортного средства или осматривать проезжую часть, прежде чем выйти из-за кустарника или сугробов). 3. Играна проезжей части (дети привыкли, что вся свободная территория - место для игр). 4. Ходьба по проезжей части (даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями).
Если все дома (21 шт.) расположить в один ряд, то общая длина получится 3 м 40 см. Длину уголка можете выбрать по своему усмотрению, дома можно расположить не в один ряд, а в несколько, тем самым создать образ улицы-города. Всю эту конструкцию можно обыграть по разному, либо расположить на стене (вместе с дорогой), либо дома на стене, а машины на горизонтальной поверхности дороги. Машины можно взять игрушечные или использовать макеты машин из комплекта.
