Зима, зимние забавы. Грамматика в играх и картинках


Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет. В ней предложено 50 дидактических игр, посвященных лексической теме "Зима, зимние забавы". От одной возрастной группы к другой постепенно усложняется материал, варьируется сочетаемость упражнений, их смена и взаимосвязь. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала для каждого года жизни по частям речи.
Формирование грамматической стороны речи определяется нормами русской грамматики и типовыми особенностями усвоения ее в дошкольном возрасте. Обучение носит характер упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 1 805 | Загрузок: 216 | Спасибо сказали: 20 | Автор: от

Игра-пазл Народное творчество


Игра-пазл «Народное творчество».
Содержание:
- Гжель,
- хохлома,
- жостово,
- городец,
- филимоново,
- дымка.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 4 042 | Загрузок: 271 | Спасибо сказали: 16 | Автор: от

Выкладываем картинки из счетных палочек


Выкладываем картинки из счетных палочек.
Кол-во картинок: 8
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 8 181 | Загрузок: 457 | Спасибо сказали: 36 | Автор: от

Папка передвижка - Игры с матрёшками для самых маленьких


Папка передвижка - Игры с матрёшками для самых маленьких
6 jpg / 300 dpi / A4 / 14.5 Мб
Оформление: fantastisch
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Оформление тематических стендов / Папки - передвижки
Просмотров: 403 | Загрузок: 34 | Спасибо сказали: 6 | Автор: от

Подготовила: Фёдорова Е.А.

Один из основных принципов ФГОС дошкольного образования, это «реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка». Какой вывод можно сделать после прочтения этого положения? Конечно, давно всем знакомый – «Учимся – играя!», организуем занятия в форме игры, готовим игрушки и атрибутику, достаем соответствующие конспекты. Однако следует отметить, что ФГОС ДО – документ достаточно непростой. Его небольшой объем не позволяем подробно прописать все методические нюансы его реализации, а прямолинейное воплощение в жизнь отдельных положений без учета идеологии всего документа может привести к прямо противоположным результатам. Одним из таких крайне важных и сложных аспектов является понимание и реализация в условиях детских садов ведущей деятельности дошкольного возраста – игры. Сегодня, мы рассмотрим ФГОС ДО (далее - Стандарт) и выделим все, что касается игровой деятельности. Вторым шагом нашей работы станет семинар, где мы разберемся, чем же все-таки является игра – педагогической формой или свободной деятельностью ребенка.
Продолжение..