Осень. Грамматика в играх и картинках


Книга призвана помочь педагогам (логопедам, дефектологам, воспитателям) и родителям в организации работы по развитию у детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет грамматической стороны речи. В основе системы лежит комплексный подход, направленный на решение задач, охватывающих все стороны речевого развития. От одной возрастной группы к другой (младшей, второй младшей, средней, старшей, подготовительной) постепенно усложняется материал, варьируется сочетаемость упражнений, их смена и взаимосвязь. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала для каждого года жизни по частям речи.
Содержание работы по формированию грамматической стороны речи определяется как нормами русской грамматики, так и типовыми особенностями усвоения ее в дошкольном возрасте. Обучение грамматически правильной речи носит характер упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 1 517 | Загрузок: 175 | Спасибо сказали: 13 | Автор: от



Это третий альбом из серии " Игры с блоками Дьенеша". Как и все игры этой серии, они развивают интеллектуальные способности у детей: логическое мышление, смекалку и сообразительность, внимание и память; помогают в освоении детьми шифровки и расшифровки информации, заданной в цифрах, буквах или знаках-символах.
Игра представляет собой альбом с заданиями (14 страниц - 7 игр). Задания разного уровня сложности: игры, схемы, интеллектуальные загадки, лабиринты. Возраст 5-8 лет.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 1 711 | Загрузок: 217 | Спасибо сказали: 19 | Автор: от

Игры с прищепками


Игры с прищепками развивают память и мелкую моторику рук детей.
Недостающие детали в рисунке заменяют прищепками.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 4 395 | Загрузок: 206 | Спасибо сказали: 21 | Автор: от | Комментариев: 6

Игры с элементами Су-джок терапии. Дидактический материал


В последнее время всеобщий интерес к нетрадиционным формам и средствам работы с детьми значительно вырос. В своей работе я успешно использую элементы Су-джок терапии. Су-джок терапия, обладая высокой эффективностью, безопасностью и простотой, является достаточно хорошей системой самооздоровления. Использование Су-джок массажёров в комплекте с металлическими кольцами, в сочетании с различными играми, упражнениями способствуют повышению физической и умственной работоспособности детей, создаёт функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для оптимальной целенаправленной работы с ребёнком.

Содержание:
- Игровые упражнения в стихах;
- Игры по подготовке к обучению грамоте и развитию речи;
- Игры по формированию элементарных математических представлений.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Литература / Логопедия
Просмотров: 1 856 | Загрузок: 300 | Спасибо сказали: 17 | Автор: от

Насекомые. Грамматика в играх и картинках


Книга поможет педагогам (логопедам, дефектологам, воспитателям) и родителям организовать работу по развитию у детей дошкольного возраста грамматической стороны речи. В ней предложены дидактические игры, упражнения, посвященные лексической теме "Насекомые". Материал усложняется постепенно. Обучение проводится с помощью упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом. Цветные иллюстрации могут служить демонстрационным или раздаточным материалом.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: ИГРЫ подвижные, дидактические, компьютерные, сюжетно-ролевые, наглядный материал
Просмотров: 889 | Загрузок: 112 | Спасибо сказали: 13 | Автор: от

Следует сразу оговориться: у детей и взрослых совершенно разные представления о том, что серьезно и важно, а что бесполезно и бестолково.
Если, на взгляд взрослых, ребенок не желает учиться — считать, запоминать буквы, сидя на диване под вашим бдительным присмотром, оставьте его в покое — это не дошкольник не желает заниматься серьезными вещами, это вы предъявляете к нему неправомерные требования.
Посмотрите, как он играет в песке, с куклами, машинками или солдатиками. Спросите, сколько у него кукол, куличиков... Называет число? Считает? Вы этого и хотели.
Но вот если ребенок не играет, это уже проблема, которая должна вас серьезно встревожить.
Продолжение..


Категория: Методическая копилка / Конспекты, доклады, консультации, картотеки
Просмотров: 99 | Спасибо сказали: 4 | Автор: от