Цель игры: Познакомить ребенка с изменениями, происходящими в природе, научить собирать цепочки из карточек. Ход игры: Выберете одну большую карточку (например «Зима») и три маленькие (животные зимой). Произвольно разложите их на столе. Глядя на маленькие карточки, задайте ребенку наводящий вопрос, например: «Какого цвета зайка зимой?». Малыш должен найти соответствующую маленькую карточку и присоединить её к карточке «Зима» напротив изображения лисы. Составьте аналогичные цепочки к карточкам «Лето», «Осень» и «Весна», можно показать ребенку, как изменяется жизнь животных в разное время года. Когда ребенок научится выполнять подобные задания, спросите, почему он составил цепочку именно так, что изображено на выбранных им картинках.
«Собери картинку» Ведущий предлагает участникам игры выбрать название времени года. Когда каждый игрок определится с выбором, ведущий перемешивает части разрезных картин и, поочередно показывая их, спрашивает, кому из детей подходит названный фрагмент. Игроки, забирая у ведущего части сюжетных картин, объясняют свой выбор. Например: «Здесь нарисован снеговик. Дети лепят снеговиков зимой. Эта картинка подходит к зимнему пейзажу». После того, как все фрагменты распределены между участниками игры, едущий предлагает собрать фрагменты в единую сюжетную картину. Выигрывает ребёнок, который первый справится с заданием.
«Четвертый – лишний» Ведущий раздает участникам игры по игровому полю. Каждый игрок выделяет "лишний" предмет и объясняет свои действия. Например: «Лишний предмет – гриб. Ветку в снегу, кормушку, снеговика – все это можно увидеть зимой, а грибы зимой не растут». Ведущий раскладывает на столе маленькие карточки изображениями вверх. Он предлагает каждому участнику игры найти подходящий предмет и закрыть им «лишнее» изображение. После выполнения задания игрокам предлагается продолжить свои ряды. Таким образом, в конце игры у детей оказывается ряд из шести картинок, относящихся к определенному времени года. Выигрывает ребенок, который первый справится с заданием.
Лото «Подбери и объясни» Ведущий раздает участникам игры по игровому полю. Маленькие карточки он перемешивает и поочередно показывая их, спрашивает: «Кому нужен этот предмет?» Игрок, забирая у ведущего предметную картинку, закрывает один из квадратов игрового поля и объясняет свои действия. Например: «На моем игровом поле – весна. На карточке нарисован подснежник. Подснежники цветут весной» Выигрывает ребенок, который первый закроет все квадраты игрового поля.
Игра-лото на развитие знаний у детей о том, какую одежду в какое время года носят. Дети закрепляют ранее полученные знания о временах года и уже хорошо разбираются, какая одежда подходит для определенного сезона. В игре даны 12 карточек + 4 карточки-лото. На каждой карточке нарисованы мальчик или девочка, которые одеты на каждое время года - по три картинки на каждый сезон. Также можно усложнить задачу, разложив карточки не только по временам года, но еще и по месяцам.
Учимся распознавать цвета и формы. Сортируем и считаем фигуры. Игра достаточно простая, но для самых маленьких игроков - интересная! Есть паровоз и четыре вагона с «пассажирами» (силуэтами геометрических форм), а также дополнительные детали разного цвета (в виде кружков, треугольников, квадратов и прямоугольников).Задача: рассортировать детали (геометрические формы) и усадить в каждый вагон соответствующее количество «пассажиров». Кстати, обратите внимание: фигурки отличаются не только формой и цветом, но и «выражением лица». А это уже знакомство с некоторыми эмоциями – тоже очень важный тренажер.Только для личного использования!
Дидактическая игра с картинками, на которых изображены овощи, фрукты и ягоды. Перемешайте карточки и вместе с ребенком разложить на две корзинки. В одну корзинку будем собирать овощи с огорода. А в другую корзинку соберем фрукты и ягоды из сада. Вот такой получится замечательный урожай.
Название: дидактическая игра «Растения сада и огорода». Формат: jpg, А5 Количество листов: 15 Составитель: limush
