Уроки вежливости для самых умных малышей


Читая весёлые стихи о хороших манерах малыш быстро запомнит правила этикета, выучит вежливые слова,научится правильно вести себя со взрослыми и сверстниками дома, на улице, в гостях.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Учебные пособия и литература / Детская литература
Просмотров: 1 247 | Спасибо сказали: 5 | Автор: от

Солнечная система в вопросах и ответах


Солнечной системой называют систему небесных тел, в состав которой входит Солнце и множество других астрономических объектов, вращающихся вокруг него. Это планеты, спутники планет, астероиды и другие тела.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Учебные пособия и литература / Детская литература
Просмотров: 316 | Спасибо сказали: 2 | Автор: от

Серия «Занимательная зоология»


Это очень необычные и весьма забавные книги о животных, написанные для дошкольников и младших школьников, а так же для всей читающей семьи. Читая эти книги, ты узнаешь, как можно увидеть мир, если ты – муравей, енот или лисица. Благодаря этой серии, ребенок сможет увидеть мир другими глазами – совсем не так, как видит мир человек!
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1

Большие и маленькие животные


Ваш малыш живёт в особом мире, где есть большие — любящие его взрослые — и маленькие — такие же малыши, как и он сам. Если кроха уже интересуется животным миром, эта книга станет для него прекрасным подарком. Ведь на её страницах привольно разместились звери со всех континентов нашей огромной планеты. Пришло время познакомиться с ними поближе, узнать, как они живут, где обитают, и, самое главное, определить, большие они или маленькие. Яркие фотографии и забавные рисунки помогут малышу самостоятельно разобраться, так ли велик слон, кого боится маленький колючий ёжик и кто же больше, медведь или человек. Книга наглядно поясняет понятия «больше — меньше», развивает навыки пространственного мышления и дополняет уже имеющиеся знания о животных.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1

Терапевтическая сказка «Котенок Маша»


Направленность: Трудности обучения в школе. Стрессовые реакции на поступление в школу. «Нежелание» учиться и отрицательное отношение к школе.
Ключевая фраза: «Я не люблю учиться»

Жила-была на белом свете котенок Маша. Вы скажете, что так не бывает, что котят называют Васьками или Мурзиками, но нашего котенка звали именно Маша. И была она самой обычной: любила играть, бегать, смотреть мультики и не любила ложиться спать, убирать игрушки и доедать суп до конца. Как и все малыши, она постепенно росла, умнела и выросла такой умным, что захотелось ей многое узнать. Узнать, почему дует ветер, узнать, как работает телефон, узнать, отчего звезды не гаснут и куда солнышко спать ложится. И тогда решила Маша уйти из своего теплого уютного дома, чтобы бродить по белу свету и искать Знание.
Долго ли, коротко ли бродила Маша по полям, по лесам, но дошла она до избушки на курьих ножках…
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1

Терапевтическая сказка «Медвежонок и Старый Гриб»


Направленность: Трудности в учебе: неусидчивость, нежелание работать со сложным материалом, неумение концентрировать внимание. Нежелание учиться.
Ключевая фраза: «Не могу я учиться!»

Жил-был на свете маленький Медвежонок, хотя не такой уж и маленький, ведь он уже ходил в первый класс настоящей звериной школы. Поэтому каждое утро мама-медведица отводила его за лапу в школу. Вообще он любил туда ходить,— правда, только из-за перемен. На переменах он бегал с другими медвежатами наперегонки, кувыркался с ежами, дергал белочек за хвосты — в общем, веселился.
Но вот когда начинался урок, школа становилась невыносимой пыткой. Вы могли подумать, что он был глупый или ленивый, но это не так. Сначала он всегда слушал, делал, что ему говорили, а потом ему вдруг становилось скучно, и тогда он смотрел в окно на птиц и с завистью думал: «Вот хорошо им, летают туда-сюда, все видят, и делать ничего не надо; почирикал там, почирикал здесь и дальше полетел. Вот стать бы птицей…»…
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1

Съедобные сказки


Эти сказки я написала не по доброй воле, а по необходимости. Мой сын Ва­силий, сколько я его помню, а помню я его уже семь лет, плохо ел. А когда он не ел, то превращался в крикливого, плаксивого, достаточно противного мальчика. Зато когда наедался, то становился похож на того, кого я рожала, — хохочущего, ласкового, доброго ребенка. С тех пор, как я стала Васе рассказывать придуманные мною сказки, он пере­стал капризничать и стал всеяден. А я превратилась в застольную Шехерезаду. Так
появились макаронина Стеша, креветка Фира, каша Маня и все остальные герои, с которыми вы встретитесь на страницах книги. Эти сказки «проверены на детях». Они помогли накормить не только Васю, но и других мальчиков и девочек, которые плохо едят. Не верите? Попробуйте сами.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1