Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

Мнемотаблицы для заучивания стихов часть 3
Бедный мишка заболел ...
Маленькая яблонька...
Приметы весны (для составления рассказа)...
Полюбуйся: весна наступает...
JPG | A4 | 300 dpi | 12 мб
Автор:Vasilisa_miss

Это третий альбом из серии " Игры с блоками Дьенеша". Как и все игры этой серии, они развивают интеллектуальные способности у детей: логическое мышление, смекалку и сообразительность, внимание и память; помогают в освоении детьми шифровки и расшифровки информации, заданной в цифрах, буквах или знаках-символах.
Игра представляет собой альбом с заданиями (14 страниц - 7 игр). Задания разного уровня сложности: игры, схемы, интеллектуальные загадки, лабиринты. Возраст 5-8 лет.

Пособие разработано на основе многолетнего опыта работы. В основу пособия положено перспективное понедельное планирование 33 тем. Представлен необходимый лексический минимум, информационный материал и игровые технологии. Данное пособие помогает реализовать принцип интеграции образовательных областей, где ведущая роль отведена познавательно-речевому развитию. Материал способствует формированию целостной картины мира у детей 3–4 лет – второй младшей группы детского сада. Пособие ориентировано на выполнение основной общеобразовательной программы и соответствует требованиям ФГОС. Пособие адресовано педагогам, логопедам, внимательным родителям.

Содержание: см. продолжение...

Скоро ваш ребенок пойдет в школу. В зависимости от развития речи ребенка,будут зависеть его успехи в усвоении школьной программы. Важно для ребенка, при поступлении в школу, научиться произносить все звуки,приобрести большой словарный запас,объединять слова в предложения.

Дорожки для самых маленьких. Их можно вводить самыми первыми для развития навыков письма, зрительно-моторной координации.
Дорожки широкие, специально для неопытной ручки, когда тонкая моторика еще не достаточно развита, по ним можно вести пальчиком,
если карандашом еще не получается.

Дворовые игры как элемент формирования личности ребенка.

Аннотация: игра, как способ коммуникативного взаимодействия человека.
Ключевые слова: игра, двор, дети, детство, прошлое.

Во все времена люди отмечали важность игры для общего развития ребенка и необходимость применения ее в воспитании. Игра как деятельность человека- явление сложное, и педагоги разных стран на протяжении многих столетий задумывались о сущности этого явления, указывая на огромное воспитательное значение игр. Понятие «игра» в народной культуре гораздо более широко и многообразно, чем в современности «игрой» называли такие явления, как пляски, танцы, хождения под песни, подвижные игры и вообще веселье. Игры проникали во все сферы жизни человека. Следует отметить, что игры сопутствовали человеку от рождения до старости и в каждом возрасте имели свои особенности, выполняли определенные функции. Для детей наиболее важным в игре являются задачи физического и психического развития, для молодежи- знакомства, для взрослых – проведение досуга, для людей пожилого возраста – общение и преодоление одиночества.

Содержание игр: см. продолжение
Скачать Методика проведения подвижных игр

1. Портфолио
2. Мой мир
- моё имя,
- моя семья,
- маршрут от дома до школы,
- мои друзья,
- мои увлечения,
- школа.
3. Моя учёба
- литературное чтение,
- русский язык,
- математика,
- иностранный язык,
- окружающий мир,
- информатика,
Художественный труд,
- ИЗО
- физкультура,
- музыка,
- общественная работа,
- моё творчество,
- мои достижения,
- отзывы и пожелания,
- работы, которыми я горжусь.
4. Содержание

формат А4
автор limush