Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

Учимся подбирать синонимы, выделять слоги и обозначать их графически, выделять отдельный звук, составлять предложения и т.д.

Эта игра для детей младшего дошкольного возраста. Фон-плакат, желательно приклеить на картон, типо упаковки от бытовой техники, животных вырезать, склеить, чтоб были двухсторонние, между ними вклеить петельку. Прозрачные пуговицы пришиваются или приклеиваются к фону и на них вешаются животные. Можно заламинировать живность и при вырезании – вырезать сверху, как бы петельку из ламинированной пленки. Ребенок сможет самостоятельно перевесить зайку или ёжика на любую из пуговиц. Игра развивает мелкую моторику рук, знакомит детей с обитателями лесов. Также может быть тематическим уголком или просто украшением группы.
Формат: А1
Автор-составитель: limush

Цель игры: Знакомство детей дошкольного и младшего школьного возраста с общепринятыми нормами поведения, правилами безопасности и личной гигиены. Кроме того, игра тренирует внимание, мышление, поскольку ребенку нужно наблюдать и анализировать поведение человека по мимике и пантомимике, развивает речь. В игре принимают участие от 1 до 6 человек и ведущий.
В комплекте: 6 больших карт, 4 разрезных карты, состоящих из 18 карточек-картинок и 21 фишки «Хорошо!», «Плохо!», правила.

Игра для детей старшего дошкольного возраста поможет закрепить навыки чтения и звукобуквенного анализа слова, разовьет внимание, память, логическое мышление.
В архиве есть 2 листа с буквенным набором для составления слов.

Дидактическая игра для детей - Подбери заплатку
Цель: развитие внимания у детей, моторики пальцев рук, знакомство с темой «Одежда».

Обучающая игра для детей дошкольного возраста, при помощи которой малыши смогут повторить названия животных и их детенышей, а также развить внимание, память и речь.
Перед началом игры разрежьте карты по пунктирным линиям, у вас получится 72 карточки (9х10 см.). Раздайте детям поровну карточки с изображением взрослых животных. Затем поочередно показывайте карточки с изображением детенышей. Обратите внимание на то, правильно ли ребенок называет детенышей в единственном и множественном числе.

Рассмотрите с ребенком картинку, спросите, что изображено на ней, например, на чем едут дети и куда, сколько в данный момент находится детей в автобусе, сколько человек вышло или зашло и т.д. Вставляйте в разрезы изображения предметов так, чтобы наглядно были представлены числовые данные.