Похожие материалы:

• 

  Загадки звуков, букв, слогов. Тетрадь для логопедических занятий
  Тетрадь может быть использована на групповых и индивидуальных занятиях с младшими школьниками, имеющими нарушения фонематического восприятия, с учащимися классов коррекции. Ее могут применять в качестве пособия по развитию звукобуквенного анализа и синтеза у младших школьников учителя начальных классов.
• 

  Программно-методические материалы для логопедических занятий с младшими школьниками
  Настоящее пособие адресовано учителям-логопедам, работающим с учащимися по восполнению пробелов в развитии письменной речи, и содержит программно-методические материалы для работы по тетрадям для логопедических занятий Л. М. Козыревой. В книге помещены программы для групповых логопедических занятий в 1- 4 классах, тексты для слуховых диктантов и конспекты игровых занятий. Программы рассчитаны на занятия с группой детей по три раза в неделю, с 15 сентября по 15 мая, всего 90 часов за год. Конспекты игровых занятий, опыт проведения игр, по времени игра укладывается в урок.
• 

  Коррекционная логопедическая работа со школьниками с задержкой психического развития
  В пособии обобщен опыт практической работы по коррекции недостатков устной и письменной речи детей, в том числе с отклонениями в интеллектуальном развитии. В нем рассмотрены актуальные проблемы логопедических занятий, как дифференцирование твердых и мягких согласных, обозначенные твердости / мягкости согласных на письме, звукобуквенный анализ слов, выделение ударного гласного в корне и т.д Представленная система коррекционной логопедической работы позволяет учащимся овладеть школьной программой по русскому языку. Пособие предназначено для учителей, логопедов различных коррекционно-логопедических учреждений и студентов факультетов коррекционной педагогики.
• 

  Путешествие в страну падежей. Тетрадь для логопедических занятий
  Тетрадь предназначена для логопедических занятий с младшими школьниками на втором этапе коррекционной работы.
  Тетрадь предлагает задания, направленные на правильное употребление падежных форм имен существительных с предлогами и без предлогов.
  Различные виды заданий: восстановление деформированных предложений, конструирование предложений по опорным картинкам, чтение предложений с пиктограммами и другие - помогут детям освоить лексико-грамматический строй речи.
  Эту тетрадь, кроме того, могут использовать учителя начальных классов, как дополнительный материал для занятий с младшими школьниками.
• 

  Тайны твердых и мягких согласных. Тетрадь для логопедических занятий
  Тетрадь может быть использована на групповых и индивидуальных занятиях с младшими школьниками, имеющими нарушения фонематического восприятия, с учениками классов коррекции. Ее могут применять и учителя начальных классов в качестве пособия по различению твердых и мягких согласных у младших школьников.
• 

  Секреты прилагательных и тайны глаголов. Тетрадь для логопедических занятий
  Тетрадь предназначена для логопедических занятий с младшими школьниками на втором этапе коррекционной работы.
  Тетрадь предлагает задания, направленные на правильное согласование имен прилагательных и имен существительных в роде и падеже, так же на согласование глаголов с именами существительными. Различные виды заданий помогут детям освоить лексико-грамматический строй речи.
  Эту тетрадь, кроме того, могут использовать учителя начальных классов как дополнительный материал для занятий с младшими школьниками.
• 

  Различаем глухие и звонкие согласные. Тетрадь для логопедических занятий №3
  Тетрадь может быть использована на групповых и индивидуальных занятиях с младшими школьниками, имеющими нарушения фонематического восприятия, с учениками классов коррекции. Ее могут применять и учителя начальных классов в качестве пособия по различению смешиваемых согласных у младших школьников.
• 

  Звуки на все руки
  Практическим логопедам предложен разнообразный речевой материал, оформленный в виде игр и занимательных упражнений. Он может быть использован как на занятиях с младшими школьниками по устранению нарушений устной и письменной речи, так и при тестировании детей дам определения соответствия уровня их речевого развития возрастной норме.