Ухти-Тухти (По сказке Б. Поттер, Диафильм)


На одной большой-пребольшой ферме под названием Литтл-Таун жила-была девочка Люси. Это была очень милая маленькая девочка, только немного рассеянная: она всегда теряла свои носовые платки.

Однажды маленькая Люси выбежала на двор вся в слезах. Ах, как же горько она плакала:
- Я потеряла свои платочки! Три платочка и фартучек! Может быть, ты их видела, кошка Табби?
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Мультфильмы и диафильмы со звуком
Просмотров: 956 | Спасибо сказали: 1 | Автор: от

Храбрый портной (По сказке Б. Гримм, Диафильм)


В одном немецком городе жил портной. Звали его Ганс.
Целый день сидел он на столе, поджав ноги, и шил. Куртки шил, штаны, жилеты.
Вот как-то сидит Ганс на столе, шь
И закричал в окошко: «Тетка, тетка, иди сюда!»ет жилетку и слышит - кричат на улице: «Варенье! Сливовое варенье! Кому варенья?»
- Варенье! - подумал портной. - Это хорошо!
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Мультфильмы и диафильмы со звуком
Просмотров: 1 095 | Автор: от

Филипок (Л. Толстой, Диафильм)


Был мальчик, звали его Филипп.
Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти. Но мать сказала ему: куда ты, Филипок, собрался? - В школу. - Ты еще мал, не ходи, - и мать оставила его дома. Ребята ушли в школу. Отец еще с утра уехал в лес, мать ушла на поденную работу. Остались в избе Филипок да бабушка на печке. Стало Филипку скучно одному, бабушка заснула, а он стал искать шапку. Своей не нашел, взял старую, отцовскую и пошел в школу..

Школа была за селом у церкви. Когда Филипп шел по своей слободе, собаки не трогали его, они его знали. Но когда он вышел к чужим дворам, выскочила Жучка, залаяла, а за Жучкой большая собака Волчок. Филипок бросился бежать, собаки за ним.Филипок стал кричать, споткнулся и упал. Вышел мужик, отогнал собак и сказал: куда ты, постреленок, один бежишь?

Филипок ничего не сказал, подобрал полы и пустился бежать во весь дух. Прибежал он к школе. На крыльце никого нет, а в школе слышны гудят голоса ребят. На Филипка нашел страх: что, как учитель меня прогонит? И стал он думать, что ему делать..

Студия «Диафильм», 1964 г.
Автор: Л. Толстой.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1

Чеграш (Н. Мендельсон, Диафильм)


Около дома, где жила Натка, был большой сад. Как-то вышла Натка в сад..
Еще издали она увидела, что на кормушке для птиц сидит что-то взъерошенное..
Тихонько подошла Натка, смотрит - упрятав под крыло головку, сидит встрепанный домашний голубь - чеграш..

Студия «Диафильм», 1958 г.
Автор: Н. Мендельсон.
Художник: А. Брей.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Мультфильмы и диафильмы со звуком
Просмотров: 826 | Спасибо сказали: 1 | Автор: от

Подвижные игры с мячом как средство развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста.

Нормально развивающийся ребенок с рождения стремится к движениям. Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать.
Одной из актуальных задач физического воспитания дошкольников является разработка и использование таких методов и средств, которые способствовали бы функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делали бы его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды.
Существуют разные способы развития физических качеств у детей, один из них – подвижные игры.
Продолжение..


Категория: Учебные пособия и литература / ЗОЖ (Здоровый образ жизни)
Просмотров: 1 753 | Спасибо сказали: 2 | Автор: от

Упражнение с резинкой, как средство развития прыжков у детей старшего дошкольного возраста


Семинар - практикум
В детском саду используются разнообразные виды прыжков: подпрыгивания - подскоки, прыжки в глубину - спрыгивания, прыжки в высоту, в длину с места, с разбега, различные прыжки через короткую и длинную скакалки.
Методика обучения разнообразным прыжкам базируется на общих дидактических принципах и учете индивидуальных и возрастных особенностей детей.
При выполнении прыжков в работу вовлекается большое число мышечных групп, что стимулирует функционирование всех систем организма и оказывает положительное влияние на физическое развитие ребенка. В процессе выполнения прыжков у детей развиваются скорость, сила, ловкость, координационные способности, ориентировка в пространстве, глазомер. Освоение разнообразных прыжков требует определенного уровня напряжения.
Продолжение..


Прикрепления: Картинка 1
Категория: Учебные пособия и литература / ЗОЖ (Здоровый образ жизни)
Просмотров: 1 554 | Загрузок: 6 | Спасибо сказали: 2 | Автор: от

В игре ребенок всегда выше своего среднего повседневного поведения: он в игре как бы на голову выше самого себя. Игра в концентрированном виде содержит в себе, как в фокусе увеличительного стекла, все тенденции развития.
Продолжение..